Initialement prévue après la vidéo 4, qui explore le « schéma de répétition » américain et met en lumière l’impasse structurelle du modèle de croissance des États-Unis, la suite logique des vidéos devait aborder:
- dans la vidéo 5, la genèse du capitalisme et ses liens avec la construction de l’État. Avec 2 objectifs fondamentaux: identifier les problèmes de fond dans l’articulation du capitalisme, de l’État et de la Nation afin de permettre aux Européens de les réinventer, ce que les Américains ne peuvent pas faire.
- Puis, la vidéo 6 devait aborder les enjeux géopolitiques de l’énergie et de la diffusion du modèle capitaliste qui ne peut pas s’implanter partout clivant l’Occident et le sud global.
Toutefois, pour des raisons de pertinence pédagogique et de cohérence analytique, le choix a été fait de passer directement la vidéo 4 à 7.
En effet, cette dernière prolonge la vidéo 4 en remontant du côté des parents américains, le système politique anglais, dont on comprend mieux les déficits d’éducation outre-Atlantique en analysant les trois traumatismes fondateurs.
En s’appuyant sur le cas britannique – plus éloigné des tensions des égos nationaux et de leurs soubresauts contemporains –, cette vidéo permet:
- de comprendre de manière plus distanciée comment les traumatismes historiques façonnent durablement les schémas nationaux et affectent les communautés nationales
- de mieux comprendre le problème juif-arabe
- elle amorce également une réflexion sur la construction des identités nationales en Russie et en Ukraine, en mettant en lumière le rôle des Vikings dans la genèse de tous les États européens.
Ce changement d’ordre n’est donc pas un simple ajustement, mais une volonté de renforcer la compréhension des mécanismes de répétition historique en proposant une mise en perspective plus profonde et transversale.
